„Jedes Kind hat – unabhängig von Herkunft, Entwicklung oder Beeinträchtigung – das Recht auf gleichberechtigte Teilhabe.“
UN-Kinderrechtskonvention, Art. 2 und 23
Individuelle Förderung und Begleitung
Ihr Kind steht im Mittelpunkt
Mein Angebot der Frühförderung richtet sich besonders an Kinder mit
- Entwicklungsbesonderheiten im frühkindlichen Bereich
- besonderem emotionalem oder sozialem Unterstützungsbedarf
- Sprachentwicklungsauffälligkeiten (z. B. Late Talker)
- Sprachförderbedarf im Kontext von Deutsch als zweiter Sprache
- selektivem Mutismus oder ausgeprägten Sprechhemmungen
- Herausforderungen in den Bereichen Aufmerksamkeit, Selbstregulation oder Impulskontrolle
- Wahrnehmungsbesonderheiten
- Förderbedarf im Bereich der Fein- und Grobmotorik
- Herausforderungen in der sozialen Teilhabe im Kita- oder Gruppenalltag
Über die Förderpraxis Beck
Ihre Anlaufstelle für Entwicklungsförderung
In der Förderpraxis Beck in Öhringen stehen die Bedürfnisse der Kinder im Mittelpunkt.
Ich begleite Kinder behutsam in ihrer sprachlichen, motorischen, emotionalen und sozialen Entwicklung – mit Blick auf ihre individuellen Stärken und Bedürfnisse.
Kinder erhalten eine wertschätzende und entwicklungsbegleitende Förderung.
Meine Angebote umfassen:
- Sprachförderung (z.B. Deutsch als zweite Sprache, Late Talker, ...)
- Inklusionspädagogik/Inklusion
- Förderpädagogik
- spielpädagogische Begleitung im Kontext der Mutismus-Cotherapie und Spieltherapie (Cotherapie)
- Unterstützung bei selektivem Mutismus nach dem Modell DortMuT (Dortmunder Mutismus Therapie)
- Unterstützung bei Konzentrations- und Verhaltensbesonderheiten wie z.B. ADS oder ADHS nach Marburger Konzentrations- und/oder Verhaltenstraining
- Eltern- und Fachberatung
Die Fördereinheit dauert je nach Ausgangssituation und Kindesalter 30, 45 oder 60 Minuten. Infos zur Abrechnung finden Sie hier.
Die Fördereinheit kann auf Wunsch bzw. nach individueller Situation auch bei Ihnen zu Hause erfolgen.
Mehr Informationen zu den Förderfeldern und meiner Praxis finden Sie hier.
Sprachförderung
Für Kinder, die z.B. Deutsch als zweite Sprache lernen, oder generell Unterstützung bei der Sprachentwicklung benötigen.
Dieses Angebot richtet sich insbesondere auch an kleine Kinder (Alter ca. 2 Jahre) mit erkennbar verzögertem Spracherwerb, sog. Late Talker.
Ganzheitliche Entwicklungsförderung
Im Mittelpunkt steht die individuelle Förderung der kompletten Entwicklung (sprachlich, motorisch, emotional, sozial und kognitiv) - angepasst an das Tempo und die Bedürfnisse Ihres Kindes.
Darunter fällt auch die pädagogische Begleitung und Entwicklungsförderung bei besonderen Entwicklungs- und Kommunkationsbedarfen wie z.B. im Kontext von Autismus-Spektrum-Störung, ADHS/ADS oder selektivem Mutismus*.
Spiel-Cotherapie*
Hierbei nutze ich das Spiel als natürlichen Ausdrucks- und Lernraum Ihres Kindes. Denn im Spiel können Kinder Gefühle, Erlebnisse und innere Prozesse leichter ausdrücken und diese können parallel auch einfacher therapeutisch gefordert und gefördert werden.
Dieses Angebot richtet sich speziell an Kinder mit emotionalem und kognitivem Förderbedarf. Es kann ergänzend zu anderen Fördermaßnahmen eingesetzt werden und ersetzt keine medizinische oder psychotherapeutische Behandlung.
Mutismus-Cotherapie*
Dieses Angebot richtet sich an Kinder, die zwar sprechen können (z.B. zu Hause), aber aus Angst oder anderen Gründen in bestimmten Situationen wie Schule/Kindergarten nicht sprechen oder selektiv bei bestimmten Personen schweigen.
Ich begleite Kinder mit Mutismus pädagogisch, therapeutisch, fördernd und behutsam. Meine Arbeit orientiert sich am Modell DortMuT und zielt darauf ab, Sicherheit, Vertrauen und kommunikative Fähigkeiten Schritt für Schritt aufzubauen.
Meine Arbeit ersetzt keine medizinische oder psychotherapeutische Behandlung, sondern ergänzt diese.
Mehr Informationen hier
Eingliederungshilfe
Pädagogische Begleitung im Alltag bei besonderem Unterstützungsbedarf des Kindes z.B. im Kontext von § 35a SGB VIII.
Eltern-/Fachberatung
Eine individuelle, wertschätzende Beratung für Eltern und/oder pädagogische Fachkräfte dient zur Orientierung, Einordnung und Auswahl passender Förderangebote. Der Fokus liegt auf den Bedürfnissen des Kindes, alltagsnahe Unterstützung und transparente Abgrenzung zu Therapie und Diagnostik.
* Ich arbeite im pädagogischen und förderpädagogischen Kontext. Meine Angebote stellen keine Heilbehandlung und keine Therapien im Sinne des Heilpraktikergesetzes dar. Es erfolgt keine Diagnostik und keine medizinische Behandlung.